Дети открывают мир великих учёных: представитель UNICEF высоко оценил новый опыт Центра исламской цивилизации
Дети могут познавать историю не только по книгам, но и с помощью интерактивных экспозиций, экспериментов и современных технологий. Региональный директор Детского фонда ООН (UNICEF) по Ближнему Востоку и Северной Африке Эдуард Бегбедер во время посещения Центра исламской цивилизации в Узбекистане высоко оценил образовательную среду, созданную для детей, и подчеркнул важность того, чтобы как можно больше людей во всём мире узнали о таком учреждении.
Делегацию, посетившую Центр, созданный по инициативе Президента Шавката Мирзиёева, сопровождал директор учреждения Фирдавс Абдухаликов. Гости ознакомились с интерактивной экспозицией для детей, музейными залами и подходами Центра к представлению историко-культурного наследия с использованием современных технологий.
В центре внимания визита были вопросы пробуждения интереса детей и подростков к истории, стимулирования самостоятельного мышления, а также превращения процесса обучения в увлекательный интерактивный опыт.
Программа визита началась с ознакомления с детской экспозицией Центра. В этом пространстве, включающем четыре тематических раздела и более 15 интерактивных элементов, гармонично сочетаются история, наука и творчество.
Интерактивные аватары великих учёных в образах детей, анимационные презентации и площадки для практических экспериментов позволяют юным посетителям ближе познакомиться с жизнью исторических личностей и научными открытиями. Здесь процесс обучения не ограничивается простым восприятием информации, а основывается на активном участии детей, наблюдении и практическом опыте.
Эдуард Бегбедер особо отметил условия, созданные для того, чтобы дети могли одновременно играть, учиться и открывать для себя новые знания. По его мнению, дружелюбная среда, в которой дети, подростки и родители могут вместе изучать историю и культуру, является одним из важнейших преимуществ такого пространства.
«Я получил огромное впечатление. Здесь можно глубже понять не только историю Узбекистана, но и его культуру. Экспозиции организованы таким образом, что посетители открывают для себя историю в интерактивном формате. Процесс обучения превращается в своеобразное путешествие, делая историческое наследие ближе человеку.
Особенно хочу подчеркнуть, как представитель UNICEF, что Центр располагает комфортной и дружелюбной средой для детей. Здесь дети, подростки и родители могут вместе изучать историю и культуру. Лучше знать своё прошлое — значит создавать прочную основу для построения будущего. Считаю важным, чтобы ещё больше людей во всём мире узнали о таком месте и посетили его», — отметил региональный директор UNICEF.
В следующей части визита делегация ознакомилась с основными музейными экспозициями Центра. Гостям представили историко-культурное наследие Центральной Азии, сформировавшееся на протяжении трёх тысячелетий, вклад великих учёных, выходцев из региона, в развитие мировой науки и цивилизации, а также способы освещения исторических процессов с помощью современных интерактивных решений.
Глава делегации также посетил зал Священного Корана, где представлены древние мусхафы, в том числе рукопись Корана, приписываемая халифу Усману. Большое впечатление на гостя произвели подходы, направленные на сохранение рукописей, раскрытие их исторического значения и передачу этого наследия будущим поколениям.
Бегбедер подчеркнул, что опыт Центра позволяет не просто демонстрировать историческое наследие, но и представлять его в доступной и понятной для людей форме.
В рамках визита состоялась беседа, посвящённая вопросам детского образования, передачи историко-культурного наследия молодому поколению и перспективам международного сотрудничества.
В ходе встречи особое внимание было уделено развитию интерактивной образовательной среды, повышению интереса детей и подростков к истории, культуре и науке, а также возможностям обмена международным опытом посредством культурно-просветительских инициатив.
Стороны обменялись мнениями об образовательных подходах, способствующих всестороннему развитию детей, и перспективах использования научно-просветительского потенциала Центра.
