الأخبار

هناك شخصيات في التاريخ لا يقتصر إرثها العلمي على زمان أو مكان معيّن، بل يخدم التقدّم العام للفكر الإنساني. ويُعَدّ علي بن محمد قوشجي من بين هؤلاء المفكّرين. فقد ارتقت اكتشافاته في علم الفلك والرياضيات، وتحليلاته النظرية، وطرائقه العملية بالعلم إلى مرحلة جديدة في عصره، وتُقيَّم اليوم بوصفها إرثًا علميًا جديرًا بالدراسة من منظور التاريخ وعلم المخطوطات والعلاقات العلمية الدولية.

نشأ علي قوشجي في سمرقند، وتكوَّن في مدرسة أولوغ بيك، وأظهر كامل طاقاته العلمية في إسطنبول، فصار بجميع مؤلفاته وترجماته وأنشطته التعليمية جسرًا متينًا يصل بين علوم الشرق والغرب. ولا يزال أثره العلمي حاضرًا في النظام العلمي العالمي المعاصر.

الإرث العلمي: من المعرفة النظرية إلى التطبيق العملي

من أبرز إنجازات علي قوشجي في العلم قدرته على توجيه المعرفة النظرية إلى أعمال تطبيقية واسعة النطاق. فقد ألّف نحو ٣٠ مؤلفًا في مجالات الفلك والحساب والهندسة والجبر وعلم المثلثات. ولم تكن هذه المؤلفات حكرًا على مدرسة أو دولة بعينها، بل أصبحت مصادر لعموم العالم الإسلامي، ولاحقًا لروّاد العلم في أوروبا.

رسالة المحمدية في الحساب

يُعَدّ هذا المؤلَّف من أشهر أعماله في الرياضيات، إذ تناول فيه العمليات الحسابية، والمفاهيم الهندسية، والأعداد الموجبة والسالبة، والنظامين الستيني والعشري، وأهم المسائل في الجبر وعلم المثلثات. والمثير للاهتمام أن علي قوشجي كان أول من أدخل مصطلحي الموجب والسالب بالمعنى المعاصر، وهي مصطلحات ما زالت تُستعمل بنفس المعنى حتى اليوم.

رسالة الكسور

في هذا العمل تناول الأعداد غير النسبية، وبالأخص استخراج الجذور التربيعية عن طريق الكسور العشرية. وقد شكّلت هذه الرسالة اتجاهًا متقدمًا في عصره في مجال العلم والحسابات التطبيقية.

الشرح والترجمة على زيج أولوغ بيك

كتب علي قوشجي شرحًا على الزيج الذي وضعه أستاذه أولوغ بيك، وهو مجموعة من الجداول الفلكية والمشاهدات الرصدية. وواصل في ذلك أعمال جمشيد الكاشي وقاضي زاده الرومي، ونشر هذا الإرث العلمي في إسطنبول بترجمته إلى اللغة التركية، مما ساهم في انتشاره على نطاق واسع. وقد وصل هذا العمل إلى أوروبا وأصبح مصدر إلهام لكثير من علماء الفلك.

الأثر في العلم الدولي: جسر علمي من الشرق إلى أوروبا

إذا نظرنا إلى تاريخ العلم كعملية متواصلة، فإن علي قوشجي يُعَدّ من الشخصيات المحورية التي لعبت دورًا بارزًا في هذا المسار. فقد وسّع بعمله حدود العلم، ليس على مستوى الجغرافيا أو الثقافة أو السياسة فحسب، بل على مستوى الفكر والمنهج أيضًا.

ومن خلال أعماله، خاصة شروحه على زيج أولوغ بيك، أسهم في ترسيخ الاهتمام بعلم الفلك وصياغة منهجياته في المدارس العثمانية الأوروبية على السواء. ويظهر بوضوح أثر المصادر الشرقية، وبالأخص مدرسة سمرقند العلمية، في اكتشافات كوبرنيكوس ومن جاء بعده من علماء الفلك في أوروبا الغربية في القرن السادس عشر. ولا يمكن تكوين صورة مكتملة عن ذلك العصر دون الأخذ في الاعتبار ترجمات علي قوشجي وتعليقاته العلمية.

كما شارك علي قوشجي بفاعلية في صياغة سياسة العلم في الدولة العثمانية، ودرّس عبر نظام مدرسة آيا صوفيا طلابًا من مختلف الأقطار، وأضفى على البيئة العلمية في إسطنبول روحًا جديدة بعلومه الحديثة وحلوله الهندسية. ويُعترف به اليوم كأحد المؤسسين الأوائل لمدرسة الرياضيات العثمانية.

ولم يقتصر دوره على مؤلفاته، بل واصل إرثه من خلال تلاميذه الذين أسسوا لاحقًا مدارس علمية إقليمية عديدة، وكان لأثره دور في تطور الفكر العلمي الحديث ومنهجيته.

إن علي قوشجي ليس مجرد اسم في صفحات التاريخ، بل هو مدرسة علمية متكاملة، ومنظومة فكرية وطبقة معنوية. وقد خدم بتأليفاته وترجماته وأنشطته التعليمية مسيرة العلم لعدة قرون. وبفضله وصل إرث أولوغ بيك إلى أوروبا، وترسّخت المصطلحات الرياضية في العلم، وتكوّنت تقاليد علمية تجمع بين العقل والإيمان.

إن إرث علي قوشجي ليس مجرد فخر تاريخي، بل هو نجم هادٍ فكري وأخلاقي للأجيال الحاضرة والمستقبلة. والسير على خطاه يعني القدرة على رؤية المعنى وراء الأرقام، والارتقاء بالمجتمع والإنسان والحياة من خلال العلم.

وهكذا، فإن اسم علي قوشجي ليس مرتبطًا فقط بالمدارس العلمية الكبرى في الماضي، بل لا يزال حتى اليوم يحظى بأهمية كإرث فكري. وإن نشاطه ومؤلفاته وحياته المكرسة للعلم تشكل مصدر إلهام ليس فقط للمؤرخين أو الباحثين في المخطوطات، بل لكل إنسان متعطش للمعرفة.

وفي الوقت الحاضر، تُجرى في أوزبكستان إصلاحات واسعة النطاق لإحياء تقاليد العلم الإسلامي ودمجها في البيئة العلمية العالمية. ومن ذلك، مركز الحضارة الإسلامية في أوزبكستان الذي أُنشئ بمبادرة من الرئيس، ويُعَدّ منصة مهمة لدراسة وعرض إرث كبار علماء العالم الإسلامي، ليس فقط كآثار تاريخية، بل في صيغة علمية حديثة.

حسان تورسونوف

ملاحظة: يمكن الاستفادة من المقال مع ذكر رابط الموقع الرسمي للمركز.