الأخبار

في مركز الحضارة الإسلامية في أوزبكستان تتوحد الحقيقة التاريخية والصورة البصرية والعلم في نقطة واحدة.

إن الجدار الذي يتم إنشاؤه في مركز الحضارة الإسلامية في أوزبكستان تحت عنوان جدار الحضارات والاكتشافات هو معرض ضخم يعبر بطريقة بصرية وغنية بالمعلومات عن التطور الفكري والروحي لبلادنا منذ ما قبل الإسلام وحتى اليوم. فهذا الجدار ليس مجرد جدار، بل نموذج حديث للبحث والتصميم يُظهر القوة العلمية والثقافية والروحية للأمة.

وفي الاجتماع الأخير للجنة الخبراء الخاصة التي أُنشئت لمراقبة مضمون وجودة المعرض، قُدمت اقتراحات مهمة وملاحظات نقدية. وشارك في الاجتماع مؤرخون وعلماء ومصممون ومتخصصون في المتاحف، حيث أكدوا على ضرورة التعمق أكثر في بعض المواضيع.

وكان موضوع النهضة الثانية أحد أهم أقسام جدار الحضارات والاكتشافات محور النقاش. وذكر البروفيسور بختيار طوراييف أن نشاطات ميرزو ألوغبيك لم تُغطَّ بالشكل الكافي في المعرض. وأكد أن المدارس العليا التي أسسها ألوغبيك لم تكن مراكز للعلوم الدينية فحسب، بل مراكز علمية تناولت الفلك والرياضيات والجغرافيا.

أين تلقى علي قوشجي علمه؟

كما أشار البروفيسور إلى ضرورة تصحيح بعض الأخطاء التاريخية الواردة في بعض المصادر عن تلميذ ميرزو ألوغبيك، علي قوشجي. وبيّن أن قوشجي لم يتلق علمه في مدينة كرمان بإيران، بل في مدارس تقع في منطقة كرمانه بولاية نواوي.

كيف ستُجسَّد ملامح التاريخ في النماذج؟

ومن الأقسام المهمة في المعرض أيضاً عملية إنشاء صور الشخصيات التاريخية. فعلى سبيل المثال، في نموذج توماريس ظهرت كامرأة من قبيلة الماساغيت، إلا أن العلماء اعتبروا أن هذه الصورة غير كافية، وأكدوا ضرورة إعادة النظر فيها وتحسينها بناءً على الأدلة التاريخية.

كيف ستُعرض الخرائط في المعرض؟

وكانت الخرائط التفاعلية التي تُحضَّر للمعرض محوراً آخر للنقاش. فقد نوقش مشروع الخرائط التي ستعرض المدن والمدارس القديمة بجدية. وأشارت الدكتورة في التاريخ ديلنوزا جمالوفا إلى أن إدراج المعلومات الخاصة بوجود أكثر من ٣٥٠ مدرسة في بخارى وحدها على خريطة واحدة أمر معقد. وأوضح أعضاء فريق العمل أن الخرائط لن تكون رسوماً ثابتة، بل ستُعد بصيغة ثلاثية الأبعاد أو هولوغرافية.

حلول دولية من أجل العلم

وأكد الخبراء خلال الاجتماع على ضرورة إشراك خبراء دوليين لإعداد المعرض بشكل علمي وذي جودة عالية. فمثل هذا المعرض الكبير يجب أن يكون قادراً على الإجابة عن الأسئلة ليس فقط على المستوى المحلي بل على المستوى العلمي الدولي أيضاً.

المرحلة النهائية: المضمون يُفحص أولاً ثم يُعرض في المتحف

وتم اتخاذ قرار في الاجتماع بأن كل محتوى ونموذج وصورة تُحضَّر للمعرض سيُقيَّم أولاً من قبل خبراء علميين، ثم يُعرض بعد ذلك في معارض المتحف.

خدمة الإعلام لمركز الحضارة الإسلامية